最後兩科小小結

原來，很久沒有打 blog 了。對上一次已是2月24日。其實，中間打了一篇有關這個學期間，我認真地看過的書籍。下次再 post。現先來一個短的總結。

The Hebrew Bible in Contexts (處境中的希伯來聖經)
這科舊約很有趣 (包括教授的老師！雖然收風收到不是個個都 buy 他的教學風格)，從不同的經文中，重新去詮釋、演繹聖經的說話。「處境」其實是指今天的處境，不論是香港社會、中國或國際間的關係等。是帶著一種 special interest 去看經文。可以想像到這科其實不是 “introduction” 的科目，反而是對舊約整體有點了解後，再進一步看不同的經文。只因我沒有修舊約導論，於是我就自行修練了。

我仍然相信很大程度是解釋、詮釋的前人把舊約放在一個向度內罷。本科嘗試將舊約從屬靈的方向、框架中釋放出來。屬靈向度是指與神的關係，與它有關的是教會事工、崇拜、奉獻等等；只是舊約其實是非常豐富的。我不是說屬靈向度有問題，絕對不是，而是非常重要！只是重要得人人都把它視為唯一的向度。其他向度包括了政治、軍事、環境、性別、飲食等，可以說是一個公共的向度。因為對上一個學期選修了「公共神學」，這使舊約這科有一個對比。

說多一點點。今天當我們什麼政治交易時，舊約有什麼地方有類似的思想？當我們說教會不應說討論政治、不應太「出」的討論政策議題，舊約經文、書卷對外 (邦) 人的看法又是什麼？教會是否一個只是「自己顧自己 (會友)」 的群體？

Media Culture and Theology in Context (處境中的媒體文化與神學)
這是與媒體有關的第三科。第一科是「媒體、普及文化及基督教信仰」、第二科是「電影與神學」(我只是旁聽)、第三就是這個了。當然，教授的老師都是同一位高人。

這科是「檢視不同時期從媒體文化所展現的社會大氣候，以及該等處境所誘發的基督教神學表述」(老師的 course outline)。即是，以媒體作為資源，從它表達出來的社會現象，基督教是怎樣回應這個現象。換句話說，這是一門「處境神學」。從50年代到2000年的香港，從「難民神學」到「被罪者」，一方面了解香港的歷史、另一方面了解香港基督教神學的發展。

這科誘發了同學對不同時代的神學表述，再看看現今的場境，究竟有哪些是改變了，為什麼改變？怎樣的改變？有什麼結果？前景又如何？等等問題；又或者哪些是一直流傳？對信仰有什麼影響？試舉一例。50年代教會牧養的會眾，有很多數目是逃避到香港的。於是教會的社關是很強的。同時，一套「這世界非我家」的神學卻成為主流 (當然，與美國基要派/ 福音派的傳教士不無關係)。到今天，某些教會卻忽視社關、仍堅持世界是邪惡的、是罪所造成，只是需要「仰望」未來的天家…；又或現世的問題不重要，有問題都不難解決，只要禱告，禱告完就行，神會行動，一心仰賴就行。這些是怎樣形成的？

這科有趣的地方是，人少！全班雖不足10人，但每堂都有討論。每個人的思想、神學表達、價值觀等都得以表達；透過互相了解、觀察及交流、討論 (有時都幾激o架)，更促進了互相之間的感情。最重要的，是自己對信仰踐行、教會的踐行等等作了不同程度的反省。總言之，這科是我最 enjoy 的一科！

最後，老師的一篇網誌很值得基督徒去思考個人的信仰反省，值得推介：〈關於媒體文化與處境神學的點點點〉及他的大作──《我愛丁堡》了。

學年回顧

很快又到 9月，又是新學年開始的時間。回顧過去一年，part-time 修讀神學的課其實不算太多，至今共上了五科，每科十多堂其實很快就完結。在這個圈子，仍然有很多東西讓我去發掘，所以，我希望 MACS 只是一個起步點，未來仍然有一條 (窄) 路給我去行。說是窄路，其實又不是不貼切：一方面是未來我可以/應該修讀什麼？研究比牧養看似較適合我；另一方面，當然就是「經費」了。

今天，先來一個頒獎禮，作為一小結。榮獲本年度最 xx /xxx  獎的得主係──

1. 最得人驚獎──新約 Greek。自問語文能力不濟呀，不過，又誠如老師說，真是一分耕耘，一分收穫，最起碼，付出的時間、心機沒有白費，而且成績也不俗！總算是個勤力但又古靈精怪的學生；但恐怕不會再作進一步研究 Greek了。無論如何，總算玩過一下 translation。吓，Hebrew？

2. 最受歡迎獎──普及文化、媒體及基督教。歡迎唔等於 easy。不過真的上得很開心，內容博大精深，雖然某程度上說學到的只是入門，但已經獲益良多。而同學間的討論，也帶來不少反省。只要是聽到老師是「第一華人神學學者研究媒體和神學」這title已值回票價啦！而了解圈內某些行動、策劃、「計謀」後，發現這個圈子的確又係「真怪誕又有趣」(噢，「蒲草箱 2」上映啦…)。Be a discerning Christian！

3. 最 (沒) 有責任心獎──電影與神學。咁都得？！我不是說老師或同學啊，而是頒獎給我罷了。其實是我沒有 take 這科 (= 沒有責任)！話雖如此，喜歡看電影的我又怎會錯過？結果，千山萬水、千方百計、千奇百趣但仍不辭勞苦的上課 (需知道中大離我家很遠啊！)，聽同學們的 presentation，也是一種享受。當然，學以致用才是重要。

4. 最壞胃獎──青少年輔導及事工。Again，不是課程內容，而是我。由於工作時間關係，每次回到學院已遲到，哪來得及吃東西？既然上堂前沒有時間吃晚飯，只能買個包包，下課中拿來頂肚。怎料，有一晚，吃完但仍十分餓、下雨又沒有雨傘…在 mtr 途中差點嘔出來，結果捱到家才「o黎料」，那晚更發燒、謝了。

其實，學得最多的，並不是課堂上的東西，而是課外的東西 (我想可能很多人學業也是這樣)：
一、不同人的生活方式。有些人的生活態度真的令我只可寫個「服」字。有的從絕處、有的從生活的瑣碎事中出活出信仰、還有「義」字行頭的人。
 

二、第一是延伸閱讀 (不是課堂上那些 assigned readings)。這幾個月買的一手、二手、三手…翻幾手參考書可算是我讀 U 以來也沒有現在咁「積極入市」(其實很肯和大家分享我看過什書，但又怕覺得在「晒命」似的)。最開心是買到一些舊書，特別是 ex-library book 或是有 highlight過的，讓我感到別人的學習、研究和心得。挺過癮的。可能有人會覺得我讀書是勁汲知識，但是讀來要是和生活脫軌，那有什麼作用？梗要打好個底先啦！
 

三、觀察及行動。從不同的東西，特別係 friend of friend  的東西，看/聽/知/學到後再察看不同的 issue，大雜燴後的反應、反省、反對…咩都好，之後再行動。起碼不再是以往的片面 (？) 或衝動。

漸漸覺得自己的價值觀在變、生活態度、教會生活也在變，當然亦對教會/信仰多了點聲音。是好是壞，在乎觀點與角度吧。

下 (幾多) 期預告：為了籌備一 workshop，近兩個月，花了大部份的精神與時間在那題材上。對那玩意，由「知得一點點」到現在發現只是一點點內的一點又一點。那玩意本身已博大精深，再加上我又要達到一定程度的學術水平，又要公平公開公正公整，真帶來不少 (mentally & financially) 壓力。不知道到 present 當天是順利過度？是千古罪人？還是…？愚見認為，現在最見得人的，就是個 reference list。

都是那句，在人最感到無力、脆弱時，就是神…

兩條腿四圍走

多謝 angus 兄與 rosa 姐在看完小弟前 2篇文章後的支持及鼓勵，小弟會銘記於心。

這幾天「特別」四處周圍走，不是為工作的緣故 (工作固然要四圍走！) ，而是為了學習，去找資料。既去了基道，又去了 幾間圖書館；既奔波於香港，又頻撲於九龍及新界... 都習慣了，只是在香港這個車費可以貴得很離奇的地方，難免有點肉赤。付出的不只是車費，還有書簿費。為了扮有學問、扮學者，在家要有一些叫別人看完有「嘩嘩聲」感覺的書架，再增添了一些新貴。總是忍不住手。買了，會看，看完當然了解多一點，個 reference list 又長一點，但家裏的空間又少一點。哈！鬼叫自己又不是十分聰明，要將勤補拙嘛，沒有辦法。不過，真的開心。讀得開心，聽得開心，看得開心。遲些慢慢再分享。

到月尾，要快快準備好未來兩份功課了，都是十二月中要提交。兩份都有了題目，亦有一些資料，不過要好好整理一下兩下三下才行。今個星期要做主席，下星期青少年崇拜要分享，嗯，我相信上主給予我一點能力，就好好的 pass it on 吧。


「我靠著那加給我能力的，凡事都能作。」 -腓立比書4:13